残疾支助服务办公室(DSS)也有 增强服务,这 学生可以选择参加，如果符合条件. 这些增强的服务是为了帮助学生更好地为离开UNA后做准备.

• 同侪辅导计划
  • DSS同伴导师的目的是帮助残疾学生在学业和个人成长方面取得优异成绩. 学生将提高他们的人际关系技能, 沟通, 时间管理, 组织, 解决问题, 批判性思维能力. 残疾服务同伴导师计划也鼓励残疾学生自力更生, 通过建立积极的关系来发展领导技能和实践自我宣传. 
• 妇女研讨会
  • 使残疾学生能够为自己说话. 确保学生了解如何获得平等的机会. 学生将增加他们的知识和理解，他/她的诊断残疾如何影响他们，以及通过州和联邦法律为他/她提供了哪些权利和责任. 学生还将学习如何有效地沟通这些信息，并通过参与讲座建立自己的自我倡导网络, 角色扮演, 讨论, 并举例帮助学生发展技能.         
• 小组学习
  • 举办小组学习课程，协助学生发展功能技能，包括但不限于以下方面:
    • 时间管理
    • 维护自己的权利
    • 组织
    • 沟通
    • 学习技巧
    • 工作指导

通过参加会议, 学生学习技能，以帮助他们的成功作为一个学生, 在他们的个人生活中, 在他们毕业后的职业生涯中.   

• 荣誉学会 
  • K8彩乐园被指定为δ α Pi国际荣誉协会(DAPi)的第150个分会，分会名称为 ζζ.  
  • δ α Pi国际荣誉协会于2004年在宾夕法尼亚东斯特劳兹堡大学成立，向残疾本科生和研究生开放.
  • δ α Pi荣誉协会提供了一个机会，通过认可残疾学生的学术成就来改变这种看法. 此外，这个荣誉协会促进了领导技能的发展, 对参与的学生进行宣传和教育.
  • δ D代表残疾，也是三角形，象征力量. δ α Pi的成员展示了作为校园领袖的力量，帮助打破消极主义的障碍. 此外，DAPi还为其他残疾学生充当导师和榜样.
  • α A代表成就. α是开始，学习成绩必须放在第一位. 同时也是为了倡导，因为学生必须在DAPi学生为他人倡导之前为自己倡导. δ α Pi的成员为自己和所有残疾人充分融入社会的权利提高了宣传技能.
  • Pi P代表骄傲, 对学术成就和其他成就感到自豪, 不仅作为残疾学生，而且作为大学社区的一员. 圆周率是一个数学符号，我们在小学算术课上都学过. 所以π是一个适合教育的符号. δ α Pi的成员参加旨在教育社区和社会在学习中K8彩乐园通用设计原则的活动.

如果您对这些服务有任何疑问, 请致电256-765-4214或电子邮件dss@una与DSS办公室联系.edu